高中生学习经验交流材料

第一篇：高中生学习经验交流材料

各位家长、老师、同学们：

下午好！

我是8班学生xx，首先感谢老师给了我这个发言的机会，并允许我代表全体同学对老师们的辛勤培育表示衷心的感谢！

我们来到了这所美丽的学校里学习一转眼已经快一年了。从小学到初中，从走读到寄宿，我们由陌生到熟悉，由新鲜变为习惯，我们共同经历了很大的变化和考验，现在欣喜地发现：我们都长大了。

下面我来谈谈一个学期来我的学习感受与体会：

在我看来，学习是一个不断求知、不断探究、不断完善自己的过程，而兴趣则是最好的老师。知之者不如好之者，好之者不如乐之者，有了学习的兴趣，就有了学习的动力。其次对学习要有一个正确的态度和认识。学习是成长的一部分，我们在学习中成长，同时也在成长中学习，因此我们不仅要学习文化知识，也要学习如何做人。因为人的道德品行高于一切，人的高贵在于灵魂。只有态度端正了，目标明确了，才有前进的方向。

同学们，要想在学习上取得成绩，我觉得最重要的是要掌握科学的学习方法。我们的学习过程是预习--听课--复习--总结，因此，我的学习方法也是从这四个环节下手的。

课前预习是对学习新知识做的准备，是学习知识的开始过程。良好的开端是成功的一半，做好预习工作，我们对第二天的学习内容就有了一个初步的印象，就能更好地接受新知识。如果在预习中发现了问题，先自己尝试着解答，若能解出来，那最好；若实在解不出来，那也没关系，毕竟是在独立预习嘛！这是把问题记下来，等待老师明天的讲解！

课堂学习是我们学习最重要的途径，因此，抓住了课堂学习，就等于抓住了学习的关键所在。所以，我们听课时要全神贯注地听，全神贯注地想，跟着老师的思路走。对于昨天预习时所发现的问题，更要仔细听，认真想；如果课上还没弄懂，那么下课时就及时去问。带着问题听课，一心一意地听课，将全副精力集中起来，上课效率也就大大提高了。

复习也是必不可少的一个环节。温故而知新，在复习中，巩固当天所学内容，把知识梳理一遍，加强记忆的同时，最好还能发现新问题，找到新答案，也就学到了新知识。复习时，要有针对性，对于自己还未掌握、尚未弄懂或已生疏的知识要多花点功夫，通过朗读、背诵。做作业来加强巩固。

课后总结是对学习的自我总结，它类似于复习，却又胜于复习，更具有概括力，能明(请关注Www.)确学习的重难点，从而调整自己的学习方向。

好的学习方法离不开好的学习习惯。我们学校实行寄宿制对我们是极大的考验。寄宿使得我们的业余时间可以被学校充分的利用，同时我们没有了家长的约束。因此培养自我控制能力、独立生活能力以及良好的学习习惯显得尤为重要。我根据自己的学习情况，总结出如下四个学习习惯：

1.良好的生活习惯。生活是学习的根源，身体是学习的本钱，有了良好的生活习惯，才有健壮的身体，才能更好地去学习。 所以我们要经常参加一些课余活动锻炼身体，要注意劳逸结合，有时多听听新闻、看看报纸，关注国家大事，对于我们的成长也有好处。

2.勤于思考的习惯。对于这一点，我深有体会，往往自己想出来的记得是最牢固的。勤于思考，勤于动脑，才能不断发现问题、解决问题。

3.好问、善问的习惯。学问学问，不懂就要问，问，要问的准、问得深。再问之前，先要自己思考，实在解决不了，再去请教他人；在问之时，要认真听讲，学习他人解题的思路和方法。

4.做笔记的习惯。好记忆不如烂笔头，记号笔记，可以理出知识的线索和要点，使之有条理化，便于复习和记忆。记好笔记，要有选择性，记重点、难点、要点，切不可听到什么就记什么，那样就太费时间和精力了。

总之，我的学习方法可以总结为主动、认真、刻苦这六个字。

以上只是我的一点学习体会，肯定有许多不足之处，恳请各位老师、同学们多多指教，让我能够改正不足，不断进步。

最后：我想对大家说，提高我们的自信心，只要努力，就能成功，做最好的我自己。

第二篇：学习经验交流材料

学习经验交流材料

初一(29)班刘兆琰

我的学习格言：没有最好，只有更好。

成功与你零距离

“没有知识，才是贫穷”。知识是学来的，学习知识是获得成功的基础，而各科的学习方法也不同。

语文学习方法。与数理化不同，语文需要不断的积累，“慢工出细活”，最后达到滴水穿石的境界。注意三个学习要点：多读书，注意基础；多思考，注意理解；多重复，温故而知新。方法的针对性。语文在内容上无非分为基础知识、阅读、古诗词鉴赏和作文四大板块。每一板块都有相应的学习方法。针对基础知识主要是重积累；针对阅读要有目的的多读现代文和文言文；针对诗词鉴赏要在多读的基础上多思考，多角度赏析；针对作文这个同学们眼中的老大难，要勤练笔，坚持写日记、随笔，平时多读小文章，为你的作文积累素材。总之，多读是学习语文的最好方法。

数学学习方法。一、理解概念的内涵和外延，对每个定义、定理，要知道其内涵和外延，才能更灵活地运用它们来解决问题。二、有针对性地多看一些例题。1、把看和做结合起来。

2、各难度层次的例题都要照顾到，从基础到应用，再到拔高，循于渐进，逐步适应有区分度的考试。三、通过练习实现能力的升华。“多做练习”并非搞“题海战术”。正确的方法是：做题时多想一想，还要有意识地注重思维方法，多多加以总结，以不变应万变。学数学最怕的是吃夹生饭，如果一些东西学得糊里糊涂，结果将是一无所获，所以不要怕学得慢，一定要学得扎实。

英语学习方法。兴趣是最好的老师，学习英语离不开兴趣。1、语法学习；2、词汇学习；

3、听力训练；4、阅读训练；5、写作训练。英语的各项训练是相通的，它离不开平时的勤读多练。

政治学习方法。对任何知识的学习都是从兴趣开始的，政治也不例外。政治与我们的生活息息相关，要想学好政治这门学科，必须将其融入生活，解释生活。1、五结合读书法。即粗读与精读结合；择读与解读结合；横读与纵读结合；自读与群读结合；阅读和思考结合。

2、比较法。易混概念之间的比较，对比异同。

历史学习法。联系生活实际，有效学习，掌握历史线索法。1、抓主导线索；2、演绎中心事件；3、以事件发生先后为线索，指出年代大事；4、以社会性质的演变为线索；5以重大事件发展进程为线索；6、国别串线法。历史的学习重在横向和纵向的比较，许多线索知识的串讲，或者以表格等形式归纳总结知识点是学习的捷径。

地理学习方法。中学地理的学习是有一定难度的。有效的学习方法：1、自然设疑法；2、联系实际法；3、数字记忆法；4、比较学习法。

生物学习方法。1、重视基础；2、掌握规律；3、突破难点；4、归纳总结。

第三篇：物理学习经验交流材料

……此处隐藏4045个字……标，今年以来全县二级以上医疗机构实现业务总收入突破1亿元。

三是机关作风有新转变。我们按照“重在提请、主动服务”的要求，深入开展机关效能建设，2014年以来共完善20多项工作制度、推出6项创新举措、提出12项便民惠民措施，受到群众好评；采取多种形式开展机关作风考评工作，群众对局机关各科室工作作风、办事效率、服务质量、依法行政、廉洁从政等方面均较为满意。机关作风的转变，塑造了卫生系统新的形象。全县卫生系统多家单位荣获市、县级文明单位荣誉称号。卫生系统拥有文明单位10个，青年文明号集体4个。

在总结成绩的同时，我们也清醒地看到，与上级党委的要求、形势的发展以及和兄弟单位比，还存在很多不足，主要表现为：理论学习和研究的气氛还不够浓厚，理论学习的形式、途径还不够多样化，阵地和载体建设有待加强等。在今后工作中，我们将以贯彻落实这次交流会精神为契机，虚心学习兄弟单位的好经验、好做法，进一步处理好学习与工作、带头学与带动学、学习与运用的关系，着力增强理论指导实践的能力，努力把中心组学习提高到一个新水平。

以上发言如有不妥之处，请各位领导批评指正！

第五篇：新课标学习经验交流材料

新课标学习经验交流材料

翟

向

煜

二零一三年十一月二十六日

新课标学习经验交流材料

屯字小学翟向煜

经过再一次认真学习《小学英语新课程标准》，我对新课标有了更进一步的认识，从中获得了新的感受，并能运用到教学实践中去，使自己的课堂教学有了很大的改观。现将自己所学，所悟，所用，所获与大家做一交流。

一．我对《小学英语新课程标准》的认识：

学习《小学英语新课程标准》，让我受益匪浅。专家们从课程性质、课程的基本理念、课程目标、教学建议等诸多方面进行了细致分析与解读。

1.新课标的课程性质有着更好的体现，它具有工具性和人文性这双重的性质，它承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，并承担着提高学生综合人文素养的任务，这两者的统一有利于学生的终身发展奠定基础。

2.新课标的课程基本理念也相应的发生变化。它注重了素质教育，面向全体学生， 它的设计目标充分考虑语言学习的渐进性和持续性并强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。又优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力，还丰富课程资源，拓展英语学习渠道。

3．《小学英语新课程标准》 学习又为实施义教课标进行导航，让我知道我们应从它的分级目标着手，义教课标所制定的目标都关注到学生在语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识这五

个方面的综合行为表现。

二．学习《小学英语新课程标准》后的感悟

理论联系实践，理论的真谛要通过实践来具体体现。通过学习新课标，我进一步丰富了自己的教育教学理论，认识到今后在自己的教学实践中要大胆运用新理念、新方法，用自己的教学热情去点燃学生的学习热情，为学生的终身学习奠定坚实的基础！我深切感悟到教师必须学习“英语新课标”才能适应教材改革的需要，才能适应新教材新教法的需要。能适应当今素质的需要，才能把握新知识体系和学生实际，提高课堂效益达到“英语新课标”设计理念的基本要求。

我想更多的还需要我在实际工作中一点一滴地积累经验，更好的提高教育教学质量，更好的提高学生语言学习的交际能力。在教学中，要着力提高学生学习英语的兴趣，让学生在生活中运用英语，拥有的丰富的直接经验。使自己的教学紧密联系学生的生活实际，创设语言情境，组织具有交际意义的语言实践活动。巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中，把新理念和课堂班级有效结合，变理想的课程为现实的课程，让学生在课堂中学习英语，体会英语，运用英语，从而改变学生的学习和思维方式。

三．学习《小学英语新课程标准》以后，我在教学中所做的尝试

1、教育理念的变化：以生为本，学生是学习的主人。

2、教师角色的转换：教师由“施教者”转换为“学生学习”的促进者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等中的首席”，开放和谐课堂氛围的创造者。

3、教学方式的转变：新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这既是学生学习方式的变革，更是一种教学方式的变革，师生在交流、合作中实现成果共享。

4、评价反思的转变：由传统单一的“唯分数论”变为有利于学生从纵深发展的多元的评价。

5.新的教学方法的尝试：

（1.）交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能够运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。

（2）、 游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。

（3）、 情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。

(4)、 动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

(5)、 活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。

通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。

(6)、 三位一体教学法：是根据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。

(7)、 自然法：这种方法允许学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。

(8)、 全身反应法：调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。

(9)、 合作学习法：让学生通过参加pair work和group work活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。

(10)、 功能意念法：这种方法是教师集中提供给学生在某次会话时或某种情境中可能运用的有关语言，让他们感知其功能，在交际中运用。

四．实施新课标教学之后的收获

通过教学中的这些尝试，我的英语课堂气氛异常活跃，学生学习积极主动，听说能力大大提高，合作意识和交往能力也大大增强，学生学习英语的兴趣空前高涨。作为教师，我由衷地感到高兴，也切身体会到了新课改所带来的欣慰和喜悦。人常说，兴趣是最好的老师，我相信，只要学生学习的兴趣提高了，我们的教学成绩就不难提高。这短时间的尝试还只是一个开端，我们要做的还有很多，还需要不断学习新课改的有关理论，并运用到教学实践中去，不断充实我的英语课堂，不断提高教学成绩，为学校增光添彩！